وليس التحيز فقط هو نتاج للتنافر المعرفي بل حتى الانتقاد دون وجه حق!
علم النفس المعرفي هو فرع من فروع علم النفس يركز على دراسة العمليات العقلية مثل الإدراك، والانتباه، والذاكرة، واللغة، وحل المشكلات، واتخاذ القرار. ويستكشف كيفية حصول الأفراد على المعلومات وتخزينها ومعالجتها واستخدامها. ظهر علم النفس المعرفي كمجال متميز للدراسة في منتصف القرن العشرين، مبتعدًا عن السلوكية، التي ركزت في المقام الأول على السلوكيات التي يمكن ملاحظتها.
تارﻘﻔﻠﻟ) زﯾﯾﻣﺗﻟا ( ﺎﻣﯾﻓ دارﻓﻸﻟ ﺎﯾﻧدﻟا تﺎﯾوﺗﺳﻣﻟاو ﺎﯾﻠﻌﻟا تﺎﯾوﺗﺳﻣﻟا نﯾﺑ زﯾﯾﻣﺗﻟا ﻰﻠﻋ سﺎﯾﻘﻣﻟا تارﻘﻓ ةردﻗ ﻲﻫ
يشجع الأفراد على اعتقد خارج الصندوق حتى يتمكنوا من الاستعداد لكل الاحتمالات. كما أنه لا يشجع ميل الأفراد إلى التقصير في الاختيار الأكثر وضوحًا. التفكير الجانبي
علم النفس المعرفي يعلم التعليمية التصميملمساعدة المعلمين على إنشاء مواد واستراتيجيات تعليمية فعالة.
تأثير ليندي هو نظرية حول شيخوخة الأشياء غير القابلة للتلف ، مثل التكنولوجيا أو الأفكار. شاعه المؤلف نيكولاس نسيم طالب ، ينص تأثير ليندي على أن الأشياء غير القابلة للتلف مثل عصر التكنولوجيا - خطيًا - في الاتجاه المعاكس.
المخططات: تقوم الأطر العقلية بتنظيم المعلومات وتفسيرها وتوجيه التوقعات والتأثير على التفسيرات.
من الطبيعي أن يسعى الإنسان للاتساق الداخلي ولكن إدراكه لهذا يجعله يفكر بشكل أفضل مبتعداً عن التحيز والانتقاد بلا مبرر.
ﻲﺟرﺎﺧﻟا قﺎﺳﺗﻻا سﯾﻘﯾ نور الإمارات ﺎﻣ ﺎﻬﻧﻣو خﺎﺑﻧورﻛ ﺎﻔﻟا لﻣﺎﻌﻣﺑ فرﻌﯾ ﺎﻣ وﻫو ﻲﻠﺧادﻟا قﺎﺳﺗﻻا سﯾﻘﯾ ﺎﻣ ﺎﻬﻧﻣ قرط ةدﻋ
Instructors may have an interest during the view of someone not associated with the processes who raises questions about the purposes of reprimanding pupils. Study a lot more
, ﺔﺛﻟﺎﺛﻟا, ﺔﻌﺑارﻟا( قﯾرط نﻋ ءاوﺳ تادﺟﺗﺳﻣﻟاو تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻌﺑارﻟاو ﺔﺛﻟﺎﺛﻟا ﺔﻠﺣرﻣﻟا عﻼطا ةرﺛﻛ نﻣ مﻏرﻟﺎﺑ
يتخذ المستهلكون أو الشركات التي لا تمتلك المعرفة المطلوبة قرارات سيئة. علاوة على ذلك ، تمنع الفجوات المعرفية الشخص أو الأعمال من رؤية أخطائهم. الحلاقة أوكام
ﻧﺎﻛﯾﻣ مادﺧﺗــﺳا لﻼــﺧ نــﻣ تــﻗؤﻣ لﻛــﺷﺑ ﻲــﺳﻔﻧﻟا قــﻓاوﺗﻟاو ﻲــﺻﺧﺷﻟا فــﯾﯾﻛﺗﻟا قــﯾﻘﺣﺗ وــﻫ ﺎــﻬﻧﻣ فدــﻬﻟا عﺎﻓدــﻟا تﺎــﻣز
دﻘﻓرﻬظ نﯾﻋوﻧ و رﺎﺑﺗﺧﻻا ةدﺎﻋأ ﺔﻘﯾرطﺑ ﻊﻣ ﺎﻔﻟأ ﺔﻘﯾرط